Інклюзивне навчання.

Ґрунтується на правах людини і принципах рівності.

Спрямоване на всіх дітей і дорослих, особливо тих, хто є виключеним з загальної системи навчання.

Це процес усунення бар’єрів в системі освіти та системі підтримки.

ПЕРЕВАГИ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ:

• Діти навчаються разом .
• Поліпшується моторний, мовний, соціальний, емоційний розвиток дитини.
• Діти отримують можливість жити разом з батьками.
• Оволодіння новими вміннями та навичками відбувається функціонально.
• Навчання проводиться з орієнтацією на здібності та інтереси дітей.
• У дітей є можливість для налагодження дружніх стосунків з ровесниками.
• Діти з особливими потребами отримують ефективну освіту, щоб жити повноцінним життям.

Переваги для дітей без особливих потреб:

• вчаться природно сприймати і толерантно ставитися до людських відмінностей;
• вчаться налагоджувати й підтримувати дружні стосунки з людьми, які відрізняються від них;
• вчаться співробітництву;
• вчаться поводитися нестандартним чином, бути винахідливими, а також співчувати іншим.

Переваги для родин:

• Батьки отримують інформацію про типовий і атиповий розвиток дітей.
• Родини одержують підтримку з боку інших батьків.
• Батьки беруть активну участь у визначенні навчальних цілей і завдань для дітей.
• Всі батьки стають частиною дошкільної спільноти.

Переваги для вихователів та інших фахівців:

• Вихователі інклюзивних груп краще розуміють індивідуальні особливості дітей.
• Вихователі оволодівають різноманітними педагогічними методиками, що допомагає їм ефективно сприяти розвиткові дітей з урахуванням їхньої індивідуальності.
• Спеціалісти (медики, педагоги спеціального профілю, інші фахівці) навчаються працювати в команді.

В ЗДО№11 «Ладусі» Павлоградської міської ради створені сприятливі умови для навчання дітей з особливими освітніми потребами,  забезпечено їх безперешкодним доступом до всіх приміщень закладу.

З 1 січня 2020 року у закладі відкрито  групу з інклюзивною формою навчання;

на даний час в закладі функціонують 3 групи з інклюзивною формою навчання;

заклад співпрацює з Інклюзивно-ресурсним центром Павлоградської міської ради Дніпропетровської області ( на базі ЗОШ №15), де можуть отримати консультації  педагогічні працівники з питань роботи з дітьми з особливими освітніми потребами, батьки ;

є можливість отримати додаткові освітні послуги - індивідуальні корекційно-розвиткові заняття  практичного психолога, логопеда (при ІРЦ);

для дитини з інклюзивною формою навчання адаптовано навчальні програми та плани, створено позитивний клімат дошкільного середовища;

створено належні умови для перебування у закладі дітей з особливими освітніми потребами:

• необхідні місця руху обладнані поручнями;

• виконано поточний ремонт групових кімнат, спальні, санвузлів.

Усі основні приміщення закладу мають природне освітлення, враховано використання кольорів, розташування меблів і обладнання відповідно до санітарних вимог. У закладі дотримується тепловий режим. Працює харчоблок. Забезпечується регулярність вологого прибирання, використання всіх видів провітрювання.

 Територія закладу  підтримується в належному стані.

Документи для зарахування дитини до інклюзивної групи

1. Заява одного з батьків про прийняття дитини до дошкільного закладу.
2. Копія медичного висновку про дитину-інваліда.
3. Медична довідка про стан здоров’я дитини з висновком лікаря про те, що вона може відвідувати заклад дошкільної освіти.
4. Висновок ІРЦ.
5. Довідка дільничного лікаря про епідеміологічне оточення.
6. Копія індивідуальної програми реабілітації дитини-інваліда.
7. Свідоцтво про народження дитини.
8. Направлення відділу освіти.
9. Копія медичного висновку про дитину інваліда.

Порядок організації інклюзивного навчання у закладах інклюзивної освіти

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/530-2019-%D0%BF#n8

Про затвердження державного стандарту соціальної послуги супроводу під час інклюзивного навчання

http://iplex.com.ua/doc.php?code=z0072-22&red=100003490552c8a1717462e7ef412ebb9c8502&d=5&st=0